En el Colegio Glenn Doman nos comprometemos de manera permanente con la educación inclusiva, garantizando que los niños, niñas y jóvenes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) y discapacidad encuentren un entorno seguro, armónico, feliz y altamente favorable para su desarrollo integral.
A través de metodologías de estimulación temprana y cognitiva, inspiradas en los principios del método Glenn Doman y los ‘bits de inteligencia’, estimulamos los canales sensoriales de nuestros estudiantes. Esto nos permite optimizar el procesamiento de información y potenciar significativamente sus funciones intelectuales, la memoria, la lógica y el pensamiento crítico, consolidando rutinas orientadas al éxito del aprendizaje.
Más allá de la integración, promovemos una inclusión real en el aula regular, asegurando la equidad en oportunidades mediante Ajustes Razonables (PIAR). Nuestro propósito fundamental es el desarrollo máximo de sus potencialidades para la consolidación de su proyecto de vida, dotando a cada estudiante de herramientas productivas que faciliten su futura inserción y participación activa en la sociedad.
Creemos firmemente y somo pioneros en una educación sin barreras. Nos apasiona brindar a los niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales un ambiente escolar lleno de armonía, felicidad y apoyo constante, ideal para su aprendizaje y crecimiento que otras instituciones no lograr dar.
Nuestras aulas regulares abren siempre las puertas a la diversidad. Aquí, cada estudiante cuenta con las mismas oportunidades para explorar sus capacidades, superar desafíos y construir un proyecto de vida sólido. Nos dedicamos a preparar a cada alumno con amor y excelencia, entregándole las herramientas necesarias para que se convierta en una persona feliz.
Realizamos un maravillo esfuerzo junto a padres, docentes y un grupo multidisciplinario para fomentar la integración de niños con necesidades educativas especiales en un ambiente propicio, armónico, agradable, feliz y estimulante que resulta muy favorable para su aprendizaje y desarrollo, lo cual lleva a lograr sorprendes resultados.
Fomentamos la integración de niños con necesidades educativas especiales, asegurando un ambiente propicio y favorable para su aprendizaje y desarrollo.
La atención de niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales dentro del Colegio responde al ideal de tomar una actitud justa, tolerante y comprensiva con aquellas personas que por su condición son generalmente excluidos en otras instituciones.
1. Ayudar al alumno a descubrir su entorno, interactuar con él disfrutarlo y mejorarlo.
2. Desarrollar al máximo las capacidades cognitivas de cada alumno.
3. Proporcionarles nuevas experiencias que favorezcan sus posibilidades, mejorando su autoestima.
4. Promover un clima de efecto y seguridad para que se sientan integrados en su entorno.
5. Facilitar un aprendizaje funcional para la vida cotidiana, desarrollando su autonomía personal.
6. Orientar la ocupación del tiempo libre de forma positiva y creativa.
7. Ampliar la visión y comprensión sobre sus dificultades de aprendizaje y ofrecer soluciones.
8. Preparar al alumno y proveer herramientas productivas para su futura inserción en la sociedad.
9. Convertir al niño en persona útil a la sociedad y despejar su futuro.
Nuestra institución es pionera en la educación inclusiva, mediante los Grupos 1 y 2, (llamados anteriormente de Apoyo), en las cuales ofrecemos igualdad de oportunidades a niños(as) para que aprendan e interactuen junto al aula regular, independientemente de su origen, sus condiciones personales, sociales o culturales, incluso ante cualquier problema de aprendizaje o discapacidad cognitiva.
Creamos un entorno donde la diversidad enriquece el aprendizaje y cada estudiante avanza a su propio ritmo guiado por docentes preparados, con un firme apoyo y acompañamiento que garantizan el desarrollo cognitivo, emocional y social de todos los alumnos.
Somos una institución educativa con 38 años de experiencia y pionera en el uso de la metodología Glenn Doman para el desarrollo de la inteligencia y lider en el Aula Inclusiva.
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