En el Colegio Glenn Doman, nuestro compromiso con la excelencia y la innovación pedagógica se fundamenta en la educación personalizada. Nuestro Proyecto Educativo Institucional (PEI) integra metodologías de vanguardia, como el método Glenn Doman, reconocido por su enfoque en el desarrollo temprano de habilidades cognitivas, garantizando una formación integral para cada estudiante.
El Colegio Glenn Doman implementa un modelo pedagógico mixto, diseñado para ofrecer un sistema de enseñanza flexible que se adapta a la diversidad de nuestro estudiantado. Al integrar elementos de diversos enfoques, potenciamos las fortalezas individuales y abordamos las necesidades específicas de aprendizaje, permitiendo que nuestros educadores ajusten sus estrategias según los objetivos del grupo. Este modelo garantiza una experiencia educativa enriquecedora, variada y profundamente eficaz.
El Colegio Glenn Doman organiza su oferta educativa en dos espacios diferenciados:
Aula Regular (Preescolar y Primaria): Aplicamos la metodología Glenn Doman, basada en la estimulación temprana a través de «bits de inteligencia». Mediante una frecuencia, intensidad y duración planificadas, los estudiantes procesan un gran volumen de información sensorial que estimula significativamente su capacidad cognitiva, memoria, lógica y pensamiento crítico.
Aula Regular (Bachillerato): Enfocamos nuestra pedagogía en el desarrollo de capacidades críticas, investigativas, creativas y analíticas. Nuestro objetivo es potenciar el pensamiento autónomo y la resolución de problemas, preparando a nuestros jóvenes para los retos de la vida con resiliencia y confianza.
Aula Inclusiva: Contamos con un espacio especializado para la integración de niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales. Nuestro enfoque asegura un ambiente armónico, agradable y profundamente humano, donde el respeto y la empatía son la base para un aprendizaje feliz y favorable para su desarrollo integral.
En un entorno educativo, nuestro proyecto inclusivo es un pilar fundamental. Creemos firmemente que todos los estudiantes, sin importar sus condiciones, tienen derecho a una educación de calidad que respete su propio ritmo de aprendizaje. A través de estrategias pedagógicas diferenciadas y apoyos constantes, construimos un espacio abierto y flexible donde cada estudiante se siente valorado, acompañado y motivado a alcanzar su máximo potencial.
Transforma al estudiante en el actor principal, aprende técnicas de apropiación del saber para la investigación y la gestión de los conocimientos y transferir aprendizajes anteriores a situaciones nuevas. El estudiante integra la tecnología a los entornos de aprendizaje. Este eje, abarca temas relacionados al emprendimiento y el liderazgo.
A través del desarrollo de un proyecto de vida, cada estudiante se centra en el auto conocimiento, construye su propia historia, identifica un inventario personal de sus conocimientos, habilidades, aptitudes y destrezas, y analiza además sus motivaciones y pasiones principales que lo llevarán a la acción.
Este modelo activo, potencia el aprendizaje, facilita el trabajo colaborativo y autónomo, atiende los ritmos porque el estudiante recibo constante estímulos intelectuales que activa su potencialidad y gusto por el aprendizaje.
Partiendo desde las ciencias naturales, la institución motiva el cuidado del medio ambiente e incorpora en la mayor parte de las áreas del currículo la intención de fomentar en los estudiantes no sólo conocimientos, sino también actitudes, valores y comportamientos que contribuyan a la preservación y valoración de la naturaleza y sus recursos. El colegio siempre ofrece su apoyo a todas las iniciativas relacionados con el medio ambiente y su cuidado.
El Colegio, invita a sus estudiantes por la conservación y preservación de la biodiversidad de flora y fauna del lugar a donde asisten.
Hemos creado varios proyectos en los distintos niveles académicos que buscan fortalecer la relación armónica entre los alumnos y su medio que son ampliamente admirados en la feria de ciencias y tecnología que organizamos en distintas jornadas al año.
El desarrollo del pensamiento y la inteligencia es parte fundamental de nuestra objetivo institucional y se enseña en las clases de ciencias naturales, matemáticas y en la lectura. Buscamos potenciar las enormes capacidades de aprendizaje del estudiante y fortalecer sus conocimientos y memoria. El proceso se soporta en tres pilares:
Lectura: Se desarrolla con intensidad diaria desde de transición hasta grado 11. El programa busca lectores capaces de analizar, razonar y ser competentes para comunicar con eficacia sus ideas.
Metodología de la Investigación: El programa desde pre escolar a bachillerato, desarrolla actividades experimentales, investigación, laboratorios y proyectos en ciencias con sencillos o complejos procesos, teniendo como base el método científico.
Razonamiento Lógico: Busca en el estudiante el amor y aprecio por esta ciencia. Inicia con la resolución de problemas y manejo de datos, continua con la formulación de estrategias para resolver problemas planteados y la verificación de resultados.
Teniendo en cuenta las necesidades de nuestros estudiantes y las exigencias del mundo actual, donde es indispensable el manejo del inglés como segunda lengua, la institución sigue desarrollando en los educandos habilidades comunicativas mediante el uso de metodologías lúdicas y vivenciales alcanzando así los logros estipulados en el marco europeo común. (A1, A2, B1, B2, C1, C2).
A lo largo de estos años hemos desarrollado proyectos como obras de teatro, musicales, shows de talento, los cuales han brindado a los estudiantes espacios donde ponen en práctica lo aprendido.
Hoy, el Colegio cuenta con inglés intensivo, trabajamos con textos de la editorial Cambridge, con refuerzo en su plataforma online, reforzando así los conocimientos adquiridos en clases.
Desde el año 2023 el colegio viene fortaleciendo su plan piloto de enseñanza en el cual se pretende que el estudiante sea el protagonista de su propio aprendizaje por medio del desarrollo de diferentes proyectos. Esta metodología permitirá a los estudiantes desarrollar y promover autonomía, responsabilidad e investigación y adquirir los conocimientos y competencias necesarias para el siglo XXI.
El proyecto 2024-2025 tiene como fin preparar los estudiantes en procesos del pensamiento crítico, autorregulación del aprendizaje y hábitos de estudio. Esta estrategia van encaminada a generar procesos investigativos innovadores que darán herramientas al estudiante para enfrentar los exigentes retos de la actualidad.
En esta estrategia se realizaran olimpiadas mensuales con el fin que aporten a los estudiantes competencias que les permitan obtener resultados favorables en la presentación de las Pruebas Saber 3°, 5°, 9° y Prueba Saber Icfes 11°.
Desarrollar su capacidad critica y analítica.
• Fomentar el desarrollo de actitudes y hábitos de superación.
• Estimular el desarrollo de su mente, juicio lógica y apreciación.
• Permitir al estudiante tomar conciencia de sus capacidades físicas e intelectuales.
• El respeto por la vida y formar su personalidad.
• Promover el amor, cuidando y respetando por la naturaleza.
Estimular la investigación como base del proceso de la enseñanza-aprendizaje.
• Formar auto disciplina y control de sus actitudes y aptitudes.
Mejorar su proceso de enseñanza y de socialización.
Teniendo en cuenta los principios de la educación personalizada y la enseñanza precoz, buscamos formar estudiantes íntegros, comprometidos, responsables críticos, reflexivos, creativos y autónomos, con valores éticos, competentes y capaces de contribuir positivamente a la sociedad a través del conocimiento y la responsabilidad social, siempre buscando la excelencia.
Para el año 2030 El Colegio Glenn Doman será reconocido como una institución líder en procesos de formación integral, con altos niveles académicos, intensificando el uso de una segunda lengua (inglés), respetando los ritmos de aprendizaje, aportando a la sociedad con una educación inclusiva, a partir de la formación personalizada y humanista.
El colegio Glenn Doman inicio labores en 1988 bajo el nombre de «Jardín Infantil Wendy» mediante la metodología de educación precoz y de avanzada en los niveles de Preescolar obteniendo extraordinarios resultados.
Se hace la apertura de una nueva sede bajo el nombre de Jardín de Infantes San Fason, con la metodologia de Aprendizaje Precoz. En este año se hace un reconocimiento al lograr un puntaje (90.2 sobre 100) el más alto de la localidad, en matemáticas, lenguaje y cultura general.
Cambio de razón social a Colegio Glenn Doman, en honor a medico cuya influencia en la educación ha sido significativa en la educación y estimulación temprana del cerebro, argumentando que los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo de la inteligencia.
Nos trasladamos al Barrio La Soledad a unas modernas y confortables instalaciones. En ese año ya funcionan los niveles de Preescolar, Primaria y Bto. iniciamos la educación incluyente dando espacio a niños(as) y jóvenes con dificultades o discapacidades de aprendizaje o diversidad funcional.
En este periodo el Colegio Glenn Doman logra altas calificaciones en pruebas del ICFES con Nivel Superior. Se reciben felicitaciones de universidades por el excelente nivel académico de los egresados y la parte humana que se maneja con los estudiantes.
Obtenemos el índice de calidad en Bto. por la prueba Saber noveno, con un puntaje de 8,6 permitiendo quedar en el grupo 10 de clasificación. En inglés se obtiene altos puntajes logrando posesionarnos entre los mejores colegios en el item ciudad y el país.
Los resultados en las Pruebas Saber continúan siendo altos, con clasificación de A+, ratificando que el desempeño de los estudiantes es superior, superando los estándares esperados. La asignatura de “inglés” de percentiles individuales y grupales es más alta.
Fortalecemos en lo académico el programa líderes en formación humanística y de educación inclusiva que respeta los ritmos de aprendizaje de cada estudiante, alcanzando grandes objetivos con los estudiantes con diferentes discapacidades y brindando amor y apoyo a muchas familias.
Cumplimos 38 años de labores, logrando importantes objetivos formando líderes y fortaleciendo el programa de educación inclusiva. Logramos las metas propuestas con los estudiantes con necesidades educativas especiales y brindando amor y apoyo a muchas familias.
Somos una institución educativa con 38 años de experiencia y pionera en el uso de la metodología Glenn Doman para el desarrollo de la inteligencia y lider en el Aula Inclusiva.
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