La labor de nuestra institución en la primaria se fundamenta en estimular en niñas y niños la autonomía, la independencia, la responsabilidad y el afianzamiento de relaciones respetuosas con los demás integrantes de la comunidad.
El desarrollo de competencias junto con la comprensión y el dominio de conceptos esenciales desde cada área del conocimiento, son los cimientos de esta segunda etapa con miras al espíritu y la capacidad investigativa que nos caracteriza.
La responsabilidad con la trascendencia de los aprendizajes de sus estudiantes condujo al Colegio a optar por una formación bilingüe, respetuosa de su identidad y de su contexto. Es así que las habilidades de comprensión y expresión en una segunda lengua concentran altos niveles de elaboración, abordadas desde un enfoque pedagógico actual.
La formación y promoción de la autonomía establecen las bases de nuestra formación ética y responsabilidad social, para fomentar así procesos de planeación en nuestros estudiantes, junto con la capacidad de optar y tomar decisiones con criterio mediante el desarrollo del pensamiento.
Buscamos la excelencia académica, donde permanente el alumno este profundizando sus conocimientos y espíritu de investigación.
Buscamos que alumnos y alumnas de primaria se apropien del conocimiento, utilizando modelos personalizados que han adquiridos desde el Preescolar, buscamos su excelencia académica, donde permanente el alumno este profundizando sus conocimientos y espíritu de investigación.
Buscamos formar su enfoque analítico, comprensivo, creativo, innovador, herramientas que serán muy útiles en los niveles de la educación secundaria.
En la básica primaria de primero a quinto, se hace la profundización académica. Niños y niñas reciben asignaturas como razonamiento abstracto, lógica matemática, estadística, geometría.
Implementamos la pedagogía constructiva a través de proyectos que despiertan el interés de los estudiantes por contenidos novedosos, logrando una propuesta de enseñanza activa y creativa.
Formamos con un enfoque analítico, crítico y comprensivo, herramientas que serán muy útiles en los niveles de la educación secundaria.
Los logros esperados en cada uno de los niños, son evaluados así:
Grado de desarrollo y coordinación motriz plena- desarrollo cognitivo superior- dominio de la escritura.
Habilidad con su lenguaje – desarrollo sicomotriz – desarrollo auditivo y visual – desarrollo de su memoria – avances en lectura y escritura – comunicación y lenguaje – procesos matemáticos.
Habilidades manuales adquiridas – pensamiento creativo – habilidades en la experimentación – desarrollo musical.
Somos una institución educativa con 38 años de experiencia y pionera en el uso de la metodología Glenn Doman para el desarrollo de la inteligencia y lider en el Aula Inclusiva.
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